La Fase 4 de Capacitaciones virtuales para los docentes en la modalidad virtual ha sido la continuidad de los talleres dirigidos a los colegas innovadores de todos los niveles, modalidades y grados, quienes desean aprender nuevas herramientas TIC y aplicarlas en su práctica docente a efectos de diversificar los contenidos de aprendizaje haciendo de sus clases virtuales más motivadoras e interesantes.
En mi opinión es una herramienta altamente didáctica cuando se trata de elaborar presentaciones a partir de una plantilla con el plus de que ofrece una guía que explica de forma intuitiva como utilizar cada una de las ayudas
En mi opinión debe ser gestionada para complementar contenidos de aprendizajes aa modo de refuerzo o de repaso con una retroalimentación que le permita a los estudiantes afianzar lo aprendido, siendo el docente quien le puede sacar mejor partido cuando desee utilizar videos, recomiendo que utilice videos de corta duración para despertar interés, que las preguntas sean relacionadas con lo que se observa en el video y que motiven seguir aprendiendo.
Combina archivos de audio con Audio-joiner
En mi opinión es una valiosa herramienta de edición que será de utilidad para que los docentes puedan producir sus podcast de manera sencilla y eficiente ahora que siempre es valioso diversificar nuestro arsenal de nuevas tecnologías aplicadas al campo educativo.
Durante el mes de agosto del 2020 hemos continuado con nuestras buenas prácticas utilizando las herramientas TIC dirigidas al campo educativo, además de seguir con la Fase 3 de Capacitaciones virtuales Presentaciones Animadas para la comunidad docente.
Es un aplicación gratuita disponible para el IOS o en Android que nos permite elaborar un avatar y personalizarlo, siendo esto factible podemos también emplearlo para crear y recrear nuestras presentaciones de Google Slides
Estamos en el ecuador del 2020 y hemos realizado la siguientes aplicaciones didácticas con la web 3.0 buenas prácticas utilizando las TIC aplicadas al campo educativo:
Talleres virtuales :
Taller 3 Vizia
En el Taller de Vizia correspondiente a la Fase 2 de capacitaciones gratuitas de herramientas TIC para insertar en el Classroom y dirigida a la comunidad de docentes que demandan aprender las nuevas tecnologías que le permitan innovar en sus práctica docente.
En el Taller Nº 4 de Khan Academy, aprendimos a gestionar una cuenta en dicha plataforma además de seleccionar los contenidos de aprendizaje:Unidad y lecciones para sincronizarlas con nuestra alse en Google Classroom.
En este Taller Nº 5 dirigido para la comunidad de docentes interesados en aprender nuevas tecnologías aplicadas al campo educativo porponemos esta herramienta que genera interactividad con los estudiantes, mediante preguntas y respuestas, las que de ser correctamente respondidas son premiadas con puntos.
En este Taller Nº 6 de Vialogues hemos aprendido a trabajar con una plataforma gratuita para crear foros de discusión utilizando videos y creando preguntas para generar debates o invitar a los estudiantes para que participen mediante sus comentarios u opiniones en torno a diversos contenidos de aprendizaje.
En el 2º trimestre (abril, mayo y Junio) tuvimos una serie de actividades con la web 2.0 explorando una serie de herramientas que nos permitieron mejorar la didáctica de aprendizaje en los estudiantes. Aplicaciones didácticas del II Trimestre correspondiente a los meses de abril mayo y junio 2014
La finalidad el presente Blog es la de compartir con la comunidad magisterial una serie de propuestas innovadoras que han sido llevadas a la pràctica por el autor a efectos de enriquecerlas con los aportes de quienes se sientan motivados e interesados en innovar en el aula y fuera de el recinto escolar.
Ha pasado el 5º mes del 2014 con nuevas experiencias aplicando las herramientas de la web 2.0 como por ejemplo :
Hicimos unos tutoriales para aprender a elaborar materiales con Knovio :
Dejo a completa disponibilidad los tutoriales y la demostración del material a continuación:
1.- Create una cuenta Gratis :
Mira el Blog del Taller AQUI
Mejora tus presentaciones con Every Slide
Demostraciòn :
Mira los tutoriales en el Blog AQUI
Prezi : presentaciones de alto impacto
Aprende ahora como insertar una imagen en tu canvas del Prezi
Bulimia, desorden alimenticio causado por la ansiedad y por una preocupación excesiva por el peso corporal y el aspecto físico.
Mira los mejores moemntos del webinar
Mira el Blog del evento AQUI
Finalmente Continuando con nuestra evangelización en el uso de las TIC aplicadas al campo educativo queremos compartir nuestra ponencia :"¿Cómo formar al Docente del Siglo XXI? en el I Congreso Iberoamericano de Quito Ecuador 2014.
Además de compartir con otros destacados ponentes y conocer vía teleconferencia otras experiencias sobre el tema educativo:
Iniciamos el 4ª mes del 2014 con nuestra participaciòn en el II Seminario Gratuito dirigido a los docentes reunidos en el Auditorio de la USMP Virtual el pasado 12 de abril; compartimos los mejores momentos de dicho evento :
Revive los mejores moemntos del II Semianrio en el Auditorio de la USMP Virtual :
Revisa el Blog del evento AQUI
Como cada año tenemos la charla central en Puentes Al Mundo por el Día Mundial de la Tierra junto con Josè Rodriguez desde L:A EE.UU.
Tuvimos la oportunidad de compartir con Jose`Rodriguez desde Los Angeles un Hang out por esta fecha de importancia internacional:
Revisa el blog del evento AQUI
Tambièn recibimos una Invitaciòn para realizar la cobertura de la LV Sesiòn de la Càtedra de las Amèricas co-organizado por la USMP y la OEA en la Facultad de Derecho de dicha casa de estudios:
Tema Desarrollo e Inclusiòn Social:
Video streaming by Ustream
Exploramos una herramienta que puede ser de utilidad para realizar video llamadas alternativa al SKype, se rata de AppearIn
Tras hacer algunas pruebas puedo decir que Appear.in cumple con lo que promete. Sólo diría que la calidad del vídeo puede ser mejor en otros protocolos más veteranos, pero sólo por la rapidez con la que se puede crear una videoconferencia ya vale mucho la pena. Nos quitamos de encima esos a veces eternos minutos de comprobaciones que pueden surgir con FaceTime o Skype. Funciona gratuitamente con Chrome, Firefox y Opera.
website de Appear.in
Finalmente se publicò en formato digital la 2da ediciòn de la revista EduticInnova con un artìculo co-escrito en colaboraciòn con otras autoras que compartios AQUI
En el 5° mes del año ( No hay quinto malo) y esta no es la excepción seguimos aplicando las webtools para la formación de nuestros alumno(a)s y el público en general con una serie de eventos que convocaron la participación masiva como por ejemplo el 20 de mayo tuvimos el webcast por el Día Mundial del Reciclaje junto a José Rodriguez desde Los Angeles; Cal. USA
Día Mundial del Reciclaje .
Revisa las imágenes del webinar AQUI
Revisa el Blog del evento AQUI
Y como Broche de Oro Gracias a Magdalena Galiana de ALicante, España nos invitó a su porhgrama de Radio Radio Solidaria invitados por la profesora Mada de Alicante España conversando junto a Saúl Gómez de Mèxico y los alumnos de la profesora Pilar
He recibido un correo de Steven Hargadon invitandome a participar de una clase online con uno de los autores más influyentes en las webtools en America y con agrado participé de dicho webinar he aquí el informe: The Future of Education
Charting the Course of Teaching and Learning in a Networked World Un Mensaje a todos los mienmbros de”El Futuro de la Educación”
Acompañenme el Martes 18 de enero, en otro interactivo seminario web Classroom 2.0/Library 2.0 FutureofEducation.com webinar con Will Richardson en la Educación, Tecnología y el impacto de la web 2.0 en la enseñanza y el aprendizaje. Will es autor del Libro . Blogs, Wikis, Podcasts and Other Powerful Web Tools for Classrooms (Blogs, wikis,podcast y otras poderosas herramientas de la web para el Aula)y en Aprendizaje Conectivo es Learner in Chief.
Fecha : Martes, Enero 18th, 2011
Hora: 5pm Pacific / 8pm Eastern / 1am GMT (next day--international times here)
Duración: 1 hour
Locación: In Elluminate. Log in at http://tr.im/futureofed. The Elluminate room will be open up to 30 minutes before the event if you want to come in early. To make sure that your computer is configured for Elluminate, please visit http://www.elluminate.com/support. Recordings of the session will be posted within a day of the event at the event page.
Página del evento y grabación: http://www.learncentral.org/event/127862
See you online!
Steve
Steve Hargadon
Founder, Classroom 2.0
Will Richardson is “Learner in Chief” en Aprendizaje Conectivo y es Autor del Libro Blogs, Wikis, Podcasts and Other Powerful Web Tools for Classrooms , ya en 2ª edición . él bloguea,habla,, y capacita sobre el uso de los weblogs, las wikis,RSS, audiocasts y otras herramientas de lectura/escritura relativas a las tecnologías del K-12 ( primaria) que están transformando las aulas de clases a nivel mundial..
ël es miembro del consejo nacional de la Fundación educativa de George Lucas escribe regularmente una columna dedicada a la web 2.0 para la Revista de Administración Distrital y contribuye tambiéj con articulos para los diarios tales como Educational Leadership, Edutopia, English Journal and others.
Will escribe en esu blog http://weblogg-ed.com.
Aqui hay algo de su pensamiento traducido al español :
Los cambios 10 De enero de 2011 10: 13 am
Una nueva cultura de aprendizaje
Desde que salió La vida Social de la información en el año 2000, John Seely Brown ha sido una de mis pensadores favoritas y autores alrededor de cómo cambian las escuelas y el aprendizaje por medios de comunicación social. Amé a tirar, y su blog de Gran cambio en Harvard Business Review siempre es uno de mis lecturas favoritas. La mayor parte de su trabajo hasta la fecha ha sido centrado en turnos de negocio e informales de aprendizaje en el entorno de trabajo. Pero esta semana, él es la publicación de un nuevo libro que tenga como objetivo directamente de aprendizaje en la escuela, titulada "una nueva cultura de aprendizaje," los tres primeros capítulos de la que ya han sido publicados en formato pdf(Opening Up Education).
Ofrece una vista interesante, desplazada de las escuelas del sistema actual mecanicista "aprendizaje mediante una serie de pasos que dominar" a las escuelas como un "entorno de aprendizaje" donde "medios digitales proporcionan acceso a una rica fuente de información y el juego, y los procesos que se producen dentro de esos entornos son parte integrales de los resultados". No es la enseñanza sobre el mundo tanto como es "aprendizaje dentro del mundo" que me recuerda De Chris Lehmann oft preguntado "qué pasa si no escuela era justa preparación para la vida real; ¿Qué sucede si escuela es vida real?"
Me encanta este recorte especialmente:
Por último, en el enfoque basado en la enseñanza, los estudiantes deben demostrar que han recibido la información transferida a ellos — que ellos, literalmente "get it." Como veremos, sin embargo, en la nueva cultura de aprendizaje el punto es a abrazar lo que no sabemos, llegar a mejores preguntas acerca de él y seguir haciendo esas preguntas para aprender más, ambos incrementalmente y de forma exponencial. El objetivo es que cada uno de nosotros en el mundo y hacerla parte de nosotros mismos. De este modo, resulta, podemos volver a crearla.
Brown martillos inicio la idea de que las escuelas en su configuración actual simplemente no pueden servir los estudiantes en una época de cambios enormes, peludas y rápido:
Muchos de los educadores, por ejemplo, consideran el principio subyacente en el Adagio, "Dar a un hombre un pescado y lo alimentan un día, enseñar a un hombre a pescar y lo alimentan durante toda la vida," para representar a la altura de la práctica educativa hoy. Sin embargo, es apenas de vanguardia. Se supone que siempre habrá un suministro interminable de peces para atrapar y que las técnicas para la captura de les va a durar toda la vida. Y en ella se encuentra el principal escollo del siglo XXI de la enseñanza modelo — a saber, la creencia de que la mayor parte de lo que sabemos seguirá siendo relativamente sin cambios para un período suficientemente largo de tiempo para que valga la pena el esfuerzo de transferencia. Ciertamente hay algunas ideas, hechos y conceptos para la que esto sucede. Pero nuestra contención es que se está reduciendo la agrupación de recursos que no cambios, y que el estanque nos proporciona menos y menos cosas podemos incluso identificar como peces nunca más.
La idea "abrazando el cambio" ha sido uno en mi mente mucho últimamente como ponemos los toques finales en un nuevo libro que está intentando crear una hoja de ruta para las escuelas existentes crear, como sugiere el Brown, una cultura diferente alrededor de aprendizaje. Los peces = hechos y conocimientos metáfora no funciona más, no ahora cuando tenemos acceso inmediato a la información y la gente que nos permitan aprender a aprender en este momento lo que queramos. Ahora, el "pez" por así decirlo es más acerca de las habilidades de aprendizaje que necesitamos para navegar por esa interacción entre en cualquier momento y cualquier lugar contenido y maestros realmente bien. Este es un nuevo énfasis muy difícil para la mayoría de las escuelas que son todo acerca de la estabilidad. ¿Cómo nos convertimos en lugares que "se nutren de cambio" en lugar de evitarlo?
Esto no es deconstructivista cuando se trata a la escuela, o bien.
Por reencuadramiento la discusión de esta manera, podemos ver cómo será aumentar la nueva cultura de aprendizaje — en lugar de reemplazar: espacios educativos tradicionales. Por ejemplo, personas hoy a menudo describen las escuelas como "rota". En primer lugar, parece difícil de discutir con. Pero qué significan los defensores de esta posición es que las escuelas han dejado de funcionar de manera eficaz; ellos no están cumpliendo como máquinas. Si cambia el vocabulario y tener en cuenta las escuelas como entornos de aprendizaje, sin embargo, no tiene sentido hablar de ellos afectada debido a que no se rompan los entornos. Tutores online
Consulta tambien Una Nueva Cultura del conocimiento
Este ha sido un mes lleno de actividades y experioencias ligadas a la enseñanza de contenidos como la Biodiversidad en el Perú o la charla que tuve en el portal de puentes al mundo sobre One Day On Earth a propósito del 10/10/10 pero sobre todo la presentación en el K 12 online Conference que me permitió compartir mis aplicaciones didácTICas de la web 2.0 a nivel global.
Objetivos
■La presentación y difusión de experiencias de aula desarrolladas en los centros de Primaria y Secundaria sostenidos con fondos públicos al amparo del Programa Escuela 2.0.
■Debatir sobre la formación en red del profesorado en el marco del Programa.
■Presentar las novedades en innovación metodológica y tecnológica relacionadas con el Programa Escuela 2.0.
■Difundir las aportaciones de los participantes en el congreso. 2º Encuentro Buenas Prácticas en la Escuela 2.0 10 preguntas TIC en el aula
Escuela 2.0 Eel Reto :
En este mes uve la oportunidad de compartir con Uds. las siguientes actividades como se detalla a continuación:
webinar del 18 de setiembre Botiquìn Natural Guía de Plantas Medicinales y Remedios Caseros 1
Saturday, September 18 2010 | 3:00 PM (SA Pacific Standard Time)
Botiquìn Natural de las Plantas medicinales y remedios caseros en el Perú; basado en la Guía Natural del Diario Ojo Las Plantas medicinales y sus propiedades curativas, prácticos remedios caseros y las enfermedades más comunes y cómo tratarlas. Gana un Libro en PDF del tema Botiquín Natural Charla en el portal de Puentes Al Mundo One Day On Earth (preparatoria)
Participa en la encuesta del 10/10/10 AQUI
Maestro Digital APlicado del 18 de setiembre
Seminario-taller sobre la webquest en el aula 204 sobre dela PUCP Entrevista a Cristian Buleje
En el marco del seminario -Taller Maestro Digital aplicado del pasado 18 de setiembre ocasión en la que se premiaron los trabajos de los docentes que participaron en el concurso convocado por la Fundación Backus, pude dialogar con el Jefe de la Oficina de Tecnologías de la Información y Comunicación de la Región Callao en Perú, para que nos comente acerca del portal educativo EDUCALLAO, me apoyo en la entrevista Jose´Rodriguez.
Classroom 2.0 Live es el portal educativo americano que tiene invitados que aplican las webtools 2.0 a la práctica docente, en esta oportunidad invitó a la profesora Zoe Branigan Pipe en el webcasting del 24 de setiembre se dialogó acerca de las herramientas aplicadas en su aula de clases y de cuales son los resultados de sus actividades con la web 2.0
Zoe era maestra de una escuela en Hamilton donde se halla la escuela fiscal de Wentworth en Ontario, Canada; acrualmente se desempeña como Instructora en la Universidad de Brock.
Conversará en esta oortunidad de cómo la tecnología ha transformado su manera de enseñar con un enfoque centrado en el estudiante como centro de atención en el aula : Lluvia de ideas, aplicando la mayeutica, y la resolución de problemas.
Entre las webtools que aplica estan en su experiencia docente tenemos unas referencias AQUI .
Describe ella sus proyectos de hacer un estudio de casos usando la asesoría online; apoyando al Ministro de educación de Ontario usando el Livescribe pen; capacitando a los nuevos maestros en línea; trabajando con los aprendizajes de manera orgánica.
Entre la variedad de recursos que se mencionaron podemos destacar los siguientes: Edublogs
Linda Darling-Hammond en ForaTV :
El Mundo Plano y la educación :
Seminario-Taller Aplicaciones Didácticas de la web 2.0 "Buenas PrácTICas"; celebrado desde Marzo del 2010 en la IE Fernando Carbajal Segura con la asistencia de la plana Jerárquica y Docente de los 3 niveles educativos :
La Historia de la Internet :
La Web 2.0 :
Introducción a la web 2.0 :
La Revolución Social de la Internet :
Resumiendo, dos son los aspectos más destacables de la web 2.0.: en primer lugar, el usuario de la red pasa de ser un consumidor pasivo de contenidos externos (web 1.0.) a participar en la construcción y elaboración de los mismos. En segundo lugar, la Web 2.0 es la Web como plataforma: están apareciendo una serie de herramientas online , normalmente gratuitas, que permiten realizar un gran número de tareas sin necesidad tener instalado el software o programa específico en el ordenador.
¿Cómo son nuestros estudiantes?:
2º Parte :
p style="visibility:visible" height="89"> Comment | Copy ThisClase Virtual el 1º de Abril a las 3 pm hacer click AQUI para convertir el tiempo de tu país.
Urtak 1284
Aplicaciones Didácticas de la web 2.0 :
uso de la Red Social de Facebook :área de CTA
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Jordi Adell hablando de PLE (Entornos de Aprendizaje Personal)
