Durante el primer trimestre del 2021 correspondiente a los meses de enero, fbrero y marzo realizamos las siguientes actividades ddácticas con las herramientas TIC web 4.0 aplicadas al campo educativo interactuando en espacios generados con las TIC puestos a disiposición de la comunidad magisterial.
Revisa el infomre con todas las aplicaciones didácticas:
Renovamos nuestro agradecimiento a todos los docentes y comunidad educativa quienes siguen participando en todos los talleres realizados renovando nuestra invitación para los siguientes talleres programados para el 2021.
En el mes de marzo del 2021 cerramos el primer trimestre del año con una serie de actividades y aplicaciones didácticas utilizando los entornos generados por las TIC, buenas prácticas en la labor pedagógica y que ponemos a disposición de la comunidad magisterial.
Realizmos los siguientes talleres para seguir aprendiendo con las TIC:
Esta herramienta innovadora nos permite agregar a las presentaciones clásicas de Prezi nuevas funciones para hacer más ágiles y dinámicas los contenidos elaborados en esta plataforma.de alto impacto que son bastante atractivas para animar al docente innovador en el uso didáctico
En el 5to mes del 2020 en medio de la cuarentena por la pandemia del Covid-19, hemos realizado una serie de aplicaciones utilizando las nuevas tecnologías aplicadas al campo educativo de acuerdo al siguiente detalle:
Participaciones en Congresos educativos Internacionales
Durante el mes de abril del 2020, en pleno aislamiento social para combatir el Covid 19 ; hemos realizado las siguientes aplicaciones didácticas con la web 3.0.
Este Foro Virtual internacional organizado por la REDEM el 28 de abril en el marco de la pandemia del Covid-19 nos permitió compartir algunos alcances acerca de las medidas educativas tomadas en el Perú para enfrentar la crisis. Blog del evento AQUI Encuentro de Educación Virtuall en tiempos del Covid -19
Con mucho orgullo anunciamos nuestra participación en este evento internacional co-organizado por la Universidad de Panamá y la Universidad Autonoma de Chiriquí. Blog del evento AQUÏ
Loom para grabar tu pantalla
En mi opinión:
Es una herramienta para grabar tutoriales o explicar aspectos importantes para tus estudiantes y compartirlos mediante una URL directamente además de hacer un uso didáctico con los contenidos de aprendizaje. Blog del Taller AQUI
Vysor para compartir pantalla del móvil
Este software nos permite compartir la pantalla del móvil en la PC o laptop, se trata de Vysor cuya descarga en el equipo nos permite realizar una configuración con la app descargada desde el Google Play debe configurarse en el móvil de Android Blog del Taller AQUI
Classroom para crear un Aula Virtual Ventajas:
Es gratuita
Integra la GSuite de Google tales como presentaciones , hojas de cálculo o docs.
Se genera una vista para el estudiante y otra para el profesor
Puedes compartir el código de la clase con tus estudiantes
El 11mo mes del 2011 nos comprometió con 4 buenas practicas usando las TIC en educación de acuerdo al siguiente detalle: Usando la webquest Conferencia Mundial de Educación 2011 Blog AQUI
Chamilo User´s Day Latino :
En este 6º mes ( Mitad del 2001) hemos celebrado una serie de eventos creados en la Red de Facebook con las webtools tales como :
11 de junio Beneficios y perjuicios de los Transgènicos:
Lee el Blog del tema AQUI
22 de MayoTuvimos la charla por el "Día Inernacional de la Biodiversidad" en el portal de l Puentesalmundo.net y en nuestro canal elmundodelaciencia con la participación en la parte logistica y técnica de José Rodriguez de Los Angeles (USA):
El 24 de Mayo se celebraron las ponencias de la jornada 2 en elevento "Lo Mejor de Nosotros" del portal educativo Aula 2.0 con los siguientes participantes :
Profesor Antonio Delgado
El 23 de Mayo tuve la oportunidad de participar como Moderador en el evento convocado por la organización Aula 2.0 y su coordinador Thomas Chasquel, que me ha dejado una serie de aprendizajes relacionadas con las webtools que a nivel de latinoamérica los docentes Ingeniosos e innovadores estan aplicando en su practica docente con la intervención de docentes con sus aportes y preguntas e inquietudes en torno a las Tecnologías de la Información y de la comunicación TICs
Walter Agudelo de Envigado Colombia : La Nube Walter Agudelo
Juan Quintana Las Tics en el Aula : Juan Quintana
Docentes Ingeniosos con la Dra. Sybil Caballero: TallerDocentesIngeniosos2011
Yessid de Colombia con : Ser , deber ser y el hacer crítico de la academia
Uso de Tacnología y herramientas Móbiles para los aprendizajes : moviles
En el 2º mes del 2011 celebramos 2 webinars y un webcast con temas relacionados a la tecnología y al Ambiente según el detalle:
05 de Febrero el webinar :
AQUI el blog del tema
20 de febrero webcast "Año Internacional de los Bosques":
Reiniciando nuestras plàticas de cada 3er domingo en el porta de Puentesalmundo.net/elmundodelaciencia conversamos junto a José Rodrigues sobre el "Año Internacional de los Bosques":
Además obsequiamos libros en PDF para los que resolvieron la encuesta del blog
Año de los Bosques 2011:
Escucha el AUDIO
28 de febrero en coordinación con Saúl Gomez de Guadalajara Mçexico se transmitió el webinat "La Magia de la web2.0" dedicado a los docentes de Mèxico y el mundo :
"En la controversia furioso sobre el propósito de la educación pública y cómo solucionar las escuelas contraprestación de la nación, las voces de los mejores maestros de los Estados Unidos rara vez se escuchan.
Unirse ahora por primera vez, en un libro provocador sobre el futuro de la enseñanza y el aprendizaje, 12 de los educadores de aula más consumados de Estados Unidos a un de los principales defensores de una profesión docente del siglo XXI para traer expertos conocimientos pedagógicos y política fresca y provocativa ideas para el debate de la reforma de la escuela nacional."
Steve
Steve Hargadon
Steve@hargadon.com
Fecha: Jueves, 20 de enero (de 2011)
Hora: 5 pm Pacífico / 8 pm oriental / 1 am GMT (al día siguiente--internacional times aquí)
Duración: 1 hora
Ubicación: En Elluminate. Iniciar sesión en http://tr.im/futureofed. La sala de Elluminate estará abierta hasta 30 minutos antes del evento si quieres venir temprano. Para asegurarse de que su equipo está configurado para Elluminate, visite http://www.elluminate.com/support. Grabaciones del período de sesiones se publicarán dentro de un día del evento en la página del evento. http://www.learncentral.org/event/127863 Barnett Berry es el fundador y Presidente del centro de enseñanza calidad, Inc., con sede en Hillsborough, Carolina del Norte. Creado en 1999, CTQ, busca aumentar dramáticamente los logros de los estudiantes en toda América fomentando la enseñanza como una profesión orientado a resultados de siglo XXI.
Un profesor de la ex escuela de secundaria, ha trabajado como un científico social en la RAND Corporation, sirvió como un ejecutivo senior con el departamento de educación del Estado de Carolina del Sur y había dirigido a un centro de la política de educación mientras era profesor en la Universidad de Carolina del Sur. Barnett es autor de numerosos informes académicos y publicaciones y muchos artículos para la educación popular pulse (consulte a continuación las obras seleccionadas). Con frecuencia se desempeña en calidad de asesor a organizaciones comprometidas a la enseñanza de calidad, la equidad y la justicia social en las escuelas de los Estados Unidos.
Meredith, esposa del Barnett de 34 años, es un maestro de educación especial en las escuelas de Chapel Hill-Carrboro ciudad. Son los orgullosos padres de José, un organizador de la comunidad de la parte de las familias trabajando (Nueva York) y Evan, que ahora está llevando a cabo un interés hacia la agricultura sostenible en Olympia, Washington.
"Los autores de enseñanza 2030 juntos identifican cuatro realidades emergentes que dan forma a la experiencia de aprendizaje de los niños nacidos en el nuevo milenio--y proponer seis palancas de cambio que puede encender un futuro brillante para los estudiantes de nuestra nación al asegurar que todos ellos tienen acceso a la enseñanza excelente. Para crear las escuelas públicas de que todos los estudiantes merecen, hoy y mañana, los autores llaman a los encargados de formular políticas y el público para trabajar con los maestros en la creación de un entorno de aprendizaje dinámico y flexible para estudiantes y profesores y potentes nuevas formas definir y medir el éxito de la escuela; la transformación de la educación pública a través de las tecnologías digitales mientras reinventing de ladrillo y mortero de los edificios escolares en los centros de 24/7 de comunidad soportan para los estudiantes y las familias; re-imaginar la enseñanza como ha calificado una carrera well-compensated con muchos caminos, asegurando que todos los niños y maestros eficaces y que enseñar conocimientos es constantemente extendido, de entrada y salida el ciberespacio; el establecimiento de una nueva fuerza de liderazgo de 600.000 teacherpreneurs--expertos de aula que siguen para enseñar a estudiantes con regularidad mientras que también actúa como educadores del personal docente, investigadores de la política, organizadores de la comunidad y consejeros de su profesión.
"Enseñando 2030 ofrece una refrescante, examen conectada a tierra y vivo de lo que necesitamos saber y hacer a fin de que cada estudiante de la escuela pública en América tiene acceso a los profesores cualificados, cuidados y eficaces".
Acompañame a este webinar interactivo con Yong Zhao en el Sistema de Educación chino, resultados de las preubas internacionales, y "Mamás tigres". Professor Zhao has sido previo invitado en el programa y su libro: Catching Up or Leading the Way: American Education in the Age of Globalization y revisamos algunos tòpicos a la luz de actuales análisis..
Fecha: Miércoles,Enero 19th, 2011
Hora: 5pm Pacific / 8pm Eastern / 1am GMT ( 20:00 Lima)
Duración: 1 hour
Locacion: En Elluminate. Log in at http://tr.im/futureofed. The Elluminate room will be open up to 30 minutes before the event if you want to come in early. To make sure that your computer is configured for Elluminate, please visit http://www.elluminate.com/support. Recordings of the session will be posted within a day of the event at the event page.
Yong Zhao es actualmente presidente y Decano asociadof por Global Education,Facultad de Education en la University of Oregon, donde también sirvió como Director del centro para el avance tecnológico de la Educación (CATE). Es personale de la academia internacional para la Educación.
Hasta Diciembre del 2010, Yong Zhao era distinguido profesor de la Facultad de Educación, de la Universidad del Estado de Michigan, donde sirvió como miembro fundador director del Centro para la Enseñanza y la tecnología, Director ejecutivo del Instituto Confucius , también como del Centro para la excelencia de la Educación Chino-americano.
Sus intereses incluyen educación, juegos de computo, difusión de innovaciones educativas, docentes adoptando tecnologías, aprendizaje de idiomas por computadora, y globalización y educación.
Zhao tiene extensas experiencias. consultor para agencias gubernamentales de educacións y habla de temas de educación en muchos continentes y países. su enfoque actual se centra en el diseño de escuelas del siglo 21 en el contexto de la globalización y la revolución digital.
ZHao ha publicado más de 20 libros y 100 artículos. Sus libros más recientes son la captura de arriba o a la cabeza: educación estadounidense en la era de la globalización y el manual de educación de Asia. También ha desarrollado programas informáticos, incluyendo el galardonado nuevo Chengo/ZON (http://enterzon.com
), primer juego de rol online multijugador de todo el mundo para el estudio de chino.
Zhao nació en la provincia China de Sichuan. Recibió su licenciatura en enseñanza del idioma inglés de Sichuan Instituto de lenguas extranjeras en Chongqing, China en 1986. Después de la enseñanza del inglés en China durante seis años, llegó a Linfield College como profesor visitante en 1992. Luego comenzó sus estudios de postgrado en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign en 1993. Recibió su A.M. en educación en 1994 y doctorado en 1996. Se unió a la facultad en MSU en 1996 después de trabajar como el Coordinador del centro de idioma en la Universidad de Willamette y un especialista de la lengua en el Hamilton College.
He recibido un correo de Steven Hargadon invitandome a participar de una clase online con uno de los autores más influyentes en las webtools en America y con agrado participé de dicho webinar he aquí el informe: The Future of Education
Charting the Course of Teaching and Learning in a Networked World Un Mensaje a todos los mienmbros de”El Futuro de la Educación”
Acompañenme el Martes 18 de enero, en otro interactivo seminario web Classroom 2.0/Library 2.0 FutureofEducation.com webinar con Will Richardson en la Educación, Tecnología y el impacto de la web 2.0 en la enseñanza y el aprendizaje. Will es autor del Libro . Blogs, Wikis, Podcasts and Other Powerful Web Tools for Classrooms (Blogs, wikis,podcast y otras poderosas herramientas de la web para el Aula)y en Aprendizaje Conectivo es Learner in Chief.
Fecha : Martes, Enero 18th, 2011
Hora: 5pm Pacific / 8pm Eastern / 1am GMT (next day--international times here)
Duración: 1 hour
Locación: In Elluminate. Log in at http://tr.im/futureofed. The Elluminate room will be open up to 30 minutes before the event if you want to come in early. To make sure that your computer is configured for Elluminate, please visit http://www.elluminate.com/support. Recordings of the session will be posted within a day of the event at the event page.
Página del evento y grabación: http://www.learncentral.org/event/127862
See you online!
Steve
Steve Hargadon
Founder, Classroom 2.0
Will Richardson is “Learner in Chief” en Aprendizaje Conectivo y es Autor del Libro Blogs, Wikis, Podcasts and Other Powerful Web Tools for Classrooms , ya en 2ª edición . él bloguea,habla,, y capacita sobre el uso de los weblogs, las wikis,RSS, audiocasts y otras herramientas de lectura/escritura relativas a las tecnologías del K-12 ( primaria) que están transformando las aulas de clases a nivel mundial..
ël es miembro del consejo nacional de la Fundación educativa de George Lucas escribe regularmente una columna dedicada a la web 2.0 para la Revista de Administración Distrital y contribuye tambiéj con articulos para los diarios tales como Educational Leadership, Edutopia, English Journal and others.
Will escribe en esu blog http://weblogg-ed.com.
Aqui hay algo de su pensamiento traducido al español :
Los cambios 10 De enero de 2011 10: 13 am
Una nueva cultura de aprendizaje
Desde que salió La vida Social de la información en el año 2000, John Seely Brown ha sido una de mis pensadores favoritas y autores alrededor de cómo cambian las escuelas y el aprendizaje por medios de comunicación social. Amé a tirar, y su blog de Gran cambio en Harvard Business Review siempre es uno de mis lecturas favoritas. La mayor parte de su trabajo hasta la fecha ha sido centrado en turnos de negocio e informales de aprendizaje en el entorno de trabajo. Pero esta semana, él es la publicación de un nuevo libro que tenga como objetivo directamente de aprendizaje en la escuela, titulada "una nueva cultura de aprendizaje," los tres primeros capítulos de la que ya han sido publicados en formato pdf(Opening Up Education).
Ofrece una vista interesante, desplazada de las escuelas del sistema actual mecanicista "aprendizaje mediante una serie de pasos que dominar" a las escuelas como un "entorno de aprendizaje" donde "medios digitales proporcionan acceso a una rica fuente de información y el juego, y los procesos que se producen dentro de esos entornos son parte integrales de los resultados". No es la enseñanza sobre el mundo tanto como es "aprendizaje dentro del mundo" que me recuerda De Chris Lehmann oft preguntado "qué pasa si no escuela era justa preparación para la vida real; ¿Qué sucede si escuela es vida real?"
Me encanta este recorte especialmente:
Por último, en el enfoque basado en la enseñanza, los estudiantes deben demostrar que han recibido la información transferida a ellos — que ellos, literalmente "get it." Como veremos, sin embargo, en la nueva cultura de aprendizaje el punto es a abrazar lo que no sabemos, llegar a mejores preguntas acerca de él y seguir haciendo esas preguntas para aprender más, ambos incrementalmente y de forma exponencial. El objetivo es que cada uno de nosotros en el mundo y hacerla parte de nosotros mismos. De este modo, resulta, podemos volver a crearla.
Brown martillos inicio la idea de que las escuelas en su configuración actual simplemente no pueden servir los estudiantes en una época de cambios enormes, peludas y rápido:
Muchos de los educadores, por ejemplo, consideran el principio subyacente en el Adagio, "Dar a un hombre un pescado y lo alimentan un día, enseñar a un hombre a pescar y lo alimentan durante toda la vida," para representar a la altura de la práctica educativa hoy. Sin embargo, es apenas de vanguardia. Se supone que siempre habrá un suministro interminable de peces para atrapar y que las técnicas para la captura de les va a durar toda la vida. Y en ella se encuentra el principal escollo del siglo XXI de la enseñanza modelo — a saber, la creencia de que la mayor parte de lo que sabemos seguirá siendo relativamente sin cambios para un período suficientemente largo de tiempo para que valga la pena el esfuerzo de transferencia. Ciertamente hay algunas ideas, hechos y conceptos para la que esto sucede. Pero nuestra contención es que se está reduciendo la agrupación de recursos que no cambios, y que el estanque nos proporciona menos y menos cosas podemos incluso identificar como peces nunca más.
La idea "abrazando el cambio" ha sido uno en mi mente mucho últimamente como ponemos los toques finales en un nuevo libro que está intentando crear una hoja de ruta para las escuelas existentes crear, como sugiere el Brown, una cultura diferente alrededor de aprendizaje. Los peces = hechos y conocimientos metáfora no funciona más, no ahora cuando tenemos acceso inmediato a la información y la gente que nos permitan aprender a aprender en este momento lo que queramos. Ahora, el "pez" por así decirlo es más acerca de las habilidades de aprendizaje que necesitamos para navegar por esa interacción entre en cualquier momento y cualquier lugar contenido y maestros realmente bien. Este es un nuevo énfasis muy difícil para la mayoría de las escuelas que son todo acerca de la estabilidad. ¿Cómo nos convertimos en lugares que "se nutren de cambio" en lugar de evitarlo?
Esto no es deconstructivista cuando se trata a la escuela, o bien.
Por reencuadramiento la discusión de esta manera, podemos ver cómo será aumentar la nueva cultura de aprendizaje — en lugar de reemplazar: espacios educativos tradicionales. Por ejemplo, personas hoy a menudo describen las escuelas como "rota". En primer lugar, parece difícil de discutir con. Pero qué significan los defensores de esta posición es que las escuelas han dejado de funcionar de manera eficaz; ellos no están cumpliendo como máquinas. Si cambia el vocabulario y tener en cuenta las escuelas como entornos de aprendizaje, sin embargo, no tiene sentido hablar de ellos afectada debido a que no se rompan los entornos. Tutores online
Consulta tambien Una Nueva Cultura del conocimiento
La Conferencia Mundial de la Educación 2010 es un esfuerzo conjunto que busca aumentar significativamente las oportunidades de la educación mostrando actividades e iniciativas a nivel mundial. Nuestro objetivo se centra en la colaboración global, reuniendo a las partes interesadas para explorar y compartir las mejores prácticas pedagógicas, para ayudar a estudiantes y educadores a mejorar y desarrollar competencias globales. Entra para ver la conferencia 2010 AQUI
La conferencia se llevará a cabo en línea desde el 15 hasta 19 noviembre de 2010 en Elluminate (actualmente Blackboard),ponencias AQUI Elluminate es un software que tiene la capacidad de reunir muchos educadores, donde ellos pueden participar y escuchar un expositor. Las sesiones serán libres, transmitidas en vivo y en varias zonas (horarios) en múltiples idiomas, y estarán disponibles posteriormente en formato grabado.
La conferencia cuenta con un Consejo de Asesores Internacional de Educadores de más de 90 miembros provenientes de diferentes lugares del mundo, presidida por Julie Lindsay. Los co- presidentes de las conferencias son Lucy Gray y Steve Hargadon. Lucy Gray es un Educadora Distinguida de Apple y Maestra Certificada de Google y fundadora de la red Mundial de la Educación, en colaboración (http://globaleducation.ning.com) Steve Hargadon consultor de Elluminate y fundador de www.learncentral.org, de la red social Classroom 2.0 (http://www.classroom20.com), y moderador de la serie futuro de la educación (http://www.futureofeducation.com).
Actualmente hay unas 30 organizaciones que se han unido como socios de la Conferencia, entre ellas: Escuela Nueva, RIBIE Colombia, La Sociedad de Asia, el Centro de Educación Global, Asia Oriental, Consejo Regional de Escuelas en el Exterior (EARCOS), ePALS, iEARN, TakingITGlobal y Aula 2.0. La lista completa de los asesores internacionales y los patrocinadores se pueden encontrar en la página web http://www.globaleducationconference.
Esperamos su participación y colaboración.
Atentamente,
Tomas Chaskel
Presidente Regional para América Latina y Centro América
tchaula2.0@gmail.com
Este ha sido un mes lleno de actividades y experioencias ligadas a la enseñanza de contenidos como la Biodiversidad en el Perú o la charla que tuve en el portal de puentes al mundo sobre One Day On Earth a propósito del 10/10/10 pero sobre todo la presentación en el K 12 online Conference que me permitió compartir mis aplicaciones didácTICas de la web 2.0 a nivel global.
Objetivos
■La presentación y difusión de experiencias de aula desarrolladas en los centros de Primaria y Secundaria sostenidos con fondos públicos al amparo del Programa Escuela 2.0.
■Debatir sobre la formación en red del profesorado en el marco del Programa.
■Presentar las novedades en innovación metodológica y tecnológica relacionadas con el Programa Escuela 2.0.
■Difundir las aportaciones de los participantes en el congreso. 2º Encuentro Buenas Prácticas en la Escuela 2.0 10 preguntas TIC en el aula
Escuela 2.0 Eel Reto :
