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domingo, 1 de marzo de 2015

Aplicaciones Didácticas Mes de febrero 2015

Es el 2º mes del 2015 y queremos compartir nuestras aplicaciones didácticas con la web 2.0 buenas prácticas
Los dias 19 y 20 de febrero atendiendo una invitación de la Facultad de comunicaciones, Turismo y Sicologìa de la USMP visitamos a los profesores para realizar unos talleres con las herramientas de autor que serán de utilidad para su desempeño docente.
 Analizando el contexto universitario en la que un alto porcentaje de docentes desconocen las TIC y por ende no las incorporan al curriculo sigue representando un punto flojo que de a pocos se debe subsanar, por otro lado la buena voluntad y disposición para aprender dichas herramientas, explorarlas para luego generar aprendizajes son los puntos fuertes en los que podemos apoyarnos para continuar compartiendo nuestras aplicaciones didácticas con la web 2.0.

Ente las webtools que compartimos están las siguientes:
Slidebean : Para la creaciòn de presentaciones dinámicas en la nube.
Educanon Para crear cuestionarios en base a videos del YouTube
Slideshare Para subir nuestras presentaciones e insertar un video
Mindomo Para crear organizadores gráficos.
Haiku Deck Para elaborar presentaciones


Ventajas de las tic en el aula from William Vegazo Muro

Ver el blog de los Talleres AQUI

Los Talleres que trabajamos en febrero fueron los siguientes para lo que compartiremos los links de cada uno de ellos:
  1. Spicynodes :Aprende a crear un organizador en la nube
  2. Crea videos intearactivos con estas 10 herramientas
  3. SIncroniza el Drive con Videonotes.es
  4. Kettle.com edita tus propios videos de manera sencilla
  5. Remind una manera de comunicarnos con los padres y los alumnos
  6. Las 4 Apps para utilizar como Pizarras Inteligentes
  7. Dimot para hacer preguntas en una web segura
  8. Clyp para grabar audios online
  9. Viloud Crea tu propio canal de videos
El 28 de febrero celebramos nuestro webinar :"Docente 2.0 Innovador con las TIC"



Revisa una de las presentaciones compartidas

 

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